A problémás viselkedés mögött meghúzódó kielégítetlen érzelmi igények sokfélék lehetnek, de általában az alábbi alapvető szükségletek hiánya okozza őket:

1. Biztonság és stabilitás hiánya

  • Problémás viselkedés: szorongás, kontrollmánia, túlzott ragaszkodás, dühkitörések

  • Kielégítetlen szükséglet: az érzés, hogy a világ kiszámítható és biztonságos

  • Lehetséges okok: trauma, bizonytalan gyerekkor, hirtelen változások az életben

2. Szeretet és elfogadás hiánya

  • Problémás viselkedés: figyelemfelkeltő viselkedés, túlzott megfelelési kényszer, önbizalomhiány

  • Kielégítetlen szükséglet: az érzés, hogy valaki szerethető és értékes

  • Lehetséges okok: érzelmileg elérhetetlen szülők, elhanyagolás, bántalmazás

3. Elismerés és megbecsülés hiánya

  • Problémás viselkedés: állandó versengés, arrogancia, perfekcionizmus, túlzott érzékenység a kritikára

  • Kielégítetlen szükséglet: az érzés, hogy az erőfeszítések és a személyiség értékes

  • Lehetséges okok: folyamatos összehasonlítás másokkal, ritka elismerés, túlzott kritikusság a családban

4. Autonómia és kontroll hiánya

  • Problémás viselkedés: makacsság, lázadás, határátlépések, manipuláció

  • Kielégítetlen szükséglet: önállóság, saját döntések meghozatalának joga

  • Lehetséges okok: túlkontrolláló szülők, szigorú szabályok, elnyomott önkifejezés

5. Kapcsolódás és meghallgatás hiánya

  • Problémás viselkedés: visszahúzódás, depresszió, függőség másoktól, agresszív kommunikáció

  • Kielégítetlen szükséglet: az érzés, hogy valaki valóban figyel és megérti őt

  • Lehetséges okok: érzelmi elérhetetlenség a családban, magány, elutasítás élménye

6. Érzelmi kifejezés és validáció hiánya

  • Problémás viselkedés: hirtelen hangulatingadozások, drámai reakciók, passzív-agresszív viselkedés

  • Kielégítetlen szükséglet: az érzés, hogy az érzéseket ki lehet fejezni és azok érvényesek

  • Lehetséges okok: érzelemelnyomás a gyerekkorban, “ne sírj, ne hisztizz” típusú nevelés

7. Célok és jelentőség hiánya

  • Problémás viselkedés: motiválatlanság, érdektelenség, önpusztító szokások

  • Kielégítetlen szükséglet: az érzés, hogy az életnek van értelme és célja

  • Lehetséges okok: értelmetlen munka, támogatás hiánya az ambíciókhoz, elismerés hiánya

Hogyan lehet felismerni problémás viselkedés mögött meghúzódó  kielégítetlen érzelmi igényeket?

Tanulnál többet az osztályteremi menedzsmentről? 

csatlakozz az 

EgyüttMűködik- osztálymenedzsment rendszer online kurzushoz

Interaktív tanfolyamon megtanulhatod, hogyan alakíts ki olyan osztálymenedzsment rendszert, amellyel megelőzheted felismered és kezelheted a a fegyelmezési helyzeteket, még mielőtt problémává dagadnának!

Mit viszel magaddal ha velünk tanulsz?

Tanulási Eredmények:

A tanfolyam elvégzése után a résztvevők képesek lesznek:
Magabiztosan kezelni minden típusú viselkedési problémát
Megérteni és elemezni a diákok helytelen viselkedésének okait
Hatékony stratégiákat alkalmazni a szabályszegések kezelésére
Elősegíteni a felelősségteljes viselkedést az osztályteremben
Megelőzni a fegyelmezési problémákat a megfelelő osztálytermi környezet kialakításával
Pozitív, támogató légkört teremteni, amely elősegíti a tanulást
Hosszú távon fejleszteni a diákok önszabályozását és felelősségvállalását

Ha hasznosnak találod  a bejegyzéseket a további tartalmakért kövess minket a facebookon!

Ezek is érdekelhetnek

Kooperatív óraterv jellemzői

Kooperatív óraterv jellemzői

TANTÁRGY: bármely KOROSZTÁLY:alsó, felső tagozat, középiskola    IDŐ:45-90 perc    MUNKAFORMA:  csoport ESZKÖZÖK:  feladattól függ  ELŐKÉSZÍTÉS: némelyik feladathoz szükséges  MIRE JÓ MÉG:  csapatépítésA kooperatív óraterv olyan terv, amely a kooperatív tanulási...

10 műveltségi terület és a tantárgyak kapcsolata

10 műveltségi terület és a tantárgyak kapcsolata

Anyanyelv és irodalom    Alapvető szerepe van a gondolkodásmód kialakításában, a nevelésben, az oktatásban; információszerzés lehetőségeinek feltárásában, probléma megértésében illetve megoldásában; továbbá az önálló tanulás kialakításában. Minden tantárggyal hatnak...

Iskolai nyomozós játék kerettörténettel és feladatokkal

Iskolai nyomozós játék kerettörténettel és feladatokkal

TANTÁRGY: osztályfőnöki, bármely KOROSZTÁLY:alsó, felső tagozat, középiskola    IDŐ:60 perc    MUNKAFORMA:  csoport ESZKÖZÖK:  feladattól függ  ELŐKÉSZÍTÉS: némelyik feladathoz szükséges  MIRE JÓ MÉG:  csapatépítésÜdvözlünk mindenkit az izgalmas iskolai nyomozós...

13 játékos feladat a tanév búcsúztatására

13 játékos feladat a tanév búcsúztatására

TANTÁRGY: osztályfőnöki, bármely KOROSZTÁLY:alsó, felső tagozat, középiskola    IDŐ:25-45 perc    MUNKAFORMA:  csoport ESZKÖZÖK:  feladattól függ  ELŐKÉSZÍTÉS: némelyik feladathoz szükséges  MIRE JÓ MÉG:  csapatépítésEgy újabb tanév végéhez érkeztünk, amely tele volt...